育兒處方籤
發表時小朋友不愛發言
文/陳亭方
老師的處理：大家一同討論時，大部分的孩子都很踴躍發表，但是總有幾位小朋友一直都很少發言，所以，老師就指名他們出來說說自己的看法；平時大方的孩子都會主動舉手發言，且能口齒清晰的表達，但是，較內向的小朋友都不太敢發言，往往要老師指定了才願意說。對於被動的孩子，偶爾也會讓老師有些許的挫折感。
診斷：每個孩子學習發展的速率不同，個別差異因家庭及環境而影響；因此，必須給發展較慢或內向的孩子更多時間及機會。
處方：
- 一、老師須先調整自己的主觀及要求，以免無形中造成小朋友的壓力。
- 二、多運用分組或小組的方式讓孩子互相討論。
- 三、老師的話宜多用疑問句，旁徵博引以激發孩子的想像及創造力。
- 四、鼓勵小朋友發表時不要怕說錯話，老師也不要用負面的語氣批判孩子的話語。如果小朋友所言與事實相反，老師可運用同 儕力量導引孩子至正確方向。
- 五、注意對孩子說話的語調應輕言細語，以表達尊重和禮貌。
- 六、多用肯定句及讚美鼓勵的話語，例如：「嗯！很棒！說的很清楚喔！請小朋友拍拍手！」
- 七、與家長溝通，建立共識，共同輔導小朋友。
- 八、當孩子表達後，即時給予正增強：口頭讚美或擁抱、摸頭及獎勵等方式。