育兒處方籤
愛哭的小淚人
文/陳亭方
最近總有部分的小朋友常常動不動就哭，一遇到事情就是張嘴哇啦哇啦的哭，每次總是不得不暫時停下手邊的事情，來安撫那近乎噪音的哭聲，其他小朋友也會抗議：「老師！好吵喔！受不了啦！」班上難免顯得鬧哄哄的，令人十分頭疼的是，似乎連哭也有傳染性，解決了一個，不一會兒，另一個又來了……。
哭泣是人一出世即會表達的情緒，當嬰兒漸漸成長為幼兒，且會使用語言表達時，「哭」成為幼兒為達到目的的一個手段。因為成人怕聽哭鬧或捨不得孩子哭泣，一旦孩子用哭泣與淚水來要求時，成人即妥協，造成惡性循環，孩子便有一錯誤概念──哭比說的效果快又直接。
- 了解幼兒「哭」的原因：是受傷、疼痛而哭？還是被欺負了？抑或是用「哭」來引起成人的注意？
- 若是前二者，應及時問清楚並予以適當的處理：
- 教導幼兒自我保護，並能注意安全。
- 引導個性強勢的幼兒學會忍耐、體諒、關心和幫助弱者。
- 鼓勵個性內向懦弱的幼兒勇敢表達想法，對不喜歡的事物說“不”！
- 如果幼兒以「哭」為達到目的手段，或藉「哭」來表達意願、引起注意等：
- 利用園所討論時，明白告訴小朋友：老師不喜歡有嘴不說而用哭的小朋友，請小朋友發表哭聲好聽嗎？如何用「不哭」的其他方式表達？
- 與小朋友取得共識後，老師應徹底執行，再哭就採「忽視法」不理他，直到小淚人願意擦乾淚水，並用「說」的來表達，才協助兒解決問題。